疫情期間使用文化遺產進行教學的挑戰

由美國 Itaka S+R 發表有關疫情期間，使用文化遺產進行教學的報告。該篇報告來自美國5所大學35名教師的訪談，顯示疫情期間對於需要實際接觸文化遺產材料以進行教學的老師帶來挑戰。圖書館等相關人員協助老師們對材料進行數位化，數位工具和虛擬參與技術創造了跨地共享的機會，但機構仍需注意遠距教學對於少數族裔學生所帶來的挑戰與公平性。 #內容前瞻

來源： Itaka S+R 

閱讀原文：Teaching with Cultural Heritage Materials During the Pandemic - Ithaka S+R