台灣中小學的閱讀推廣教師正身陷困境！根據調查，近三分之一的閱讀推廣教師每日工時超過十小時，且約七成老師任職不到兩年就因不堪負荷而離職，這已成為台灣閱讀教育的隱藏危機。儘管教育部國教署自2009年起推動「圖書館閱讀推動教師計畫」，但計畫經費約有95%用於代課老師費用，導致真正能用於閱讀推廣活動的經費寥寥無幾，甚至有老師必須自掏腰包。此外，許多閱讀推廣教師身兼圖書館管理重任，還需自行編寫教材、協調跨域教學，工作內容繁瑣且常遇阻礙。教育雖承諾將試辦兩學年制補助並強化培訓，但若無法根本改善經費與工時問題，恐難留住這些對閱讀教育充滿熱情的推手。
本文由AI協助編輯，詳細內容來自：公視新聞網
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https://news.pts.org.tw/article/721423
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