Ithaka S+R的研究報告探討生成式AI在高等教育教學、學習和研究中的應用與挑戰。研究訪談了來自美國和加拿大的19所大學的教師、研究生等,了解他們對生成式AI的認識、使用經驗、遇到的挑戰以及需要的支援。研究發現,教師和研究人員對AI的熟悉程度差異很大,他們普遍希望獲得更多關於學術誠信、AI素養教育和學科相關資源的指導。研究也指出,機構內部的協調和資源分配是推動AI應用的一大挑戰。
本文由AI協助編輯,詳細內容來自:Ithaka S+R
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https://sr.ithaka.org/publications/making-ai-generative-for-higher-education/
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