學術出版超越開放取用：專家呼籲圖像內容應「原生無障礙」確保資訊平等

學術界正呼籲出版商超越「開放取用」，推動「原生無障礙」內容，確保所有讀者（包括身心障礙者）能平等獲取知識。最新研究指出，僅有極少數的學術出版物符合無障礙標準。本文聚焦圖像無障礙，強調替代文字（alt text）和長描述的重要性，指出目前許多圖像因缺乏或描述不佳而無法被螢幕閱讀器等輔助技術識別。文章探討了撰寫有效圖像描述的實務挑戰、作者與出版商的協作，以及人工智慧在生成描述方面的潛力，但仍強調人工審查的必要性，以確保描述的準確性與語境相關性。

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